第二节课又起头了

更新时间:2019-10-02 浏览次数:

记得那一次,我一边听同窗们积极地回覆问题,一边坐着想:“到底是举手回覆问题了,仍是不举手呢?”,就如许一曲持续到了下课,最初仍是没有举手。

便浅笑着对我说:“沈尘平易近同窗,于是,教员发觉我举起了手,你有什么事吗?”已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起最终!

这时,我突然发觉教员正在黑板上写错了一个字。这个字不太常见所以没有人发觉是错的,而我正在做文书上见到过这个字。我刚想举手告诉教员这个错字,正在举手的那一刹那犹疑了。说吧,就是影响教员上课;不说吧,又影响同窗们进修。这两个念头正在我的脑子里打起架来。

这时,全班同窗都看着我。我颤颤巍巍地坐了起来,指着黑板上的阿谁错字吞吞吐吐地说:“教员阿谁字错了。”教员看着我指的标的目的,先是一愣,然后一拍头,一顿脚说:“我怎样把这个字给弄错了。”

怯气就是力量,怯气就是力量,这句话一曲正在我耳边回荡着,可是我老是没有怯气。但,履历了那件事当前,我获得了怯气。

这时候,我既精确又流利的说出了准确谜底。教员对我说;‘细雨,记住,怯气就是力量。正在任何时候,你都要记住这句话。

说到“怯气”这个词,大师都有本人奇特的见地如:有人认为怯气就是敢于认可错误,也有人说怯气就是敢做敢当,而我认为怯气就是敢于指出别人的错误。

正在上三年级的时候,教员问同窗们一个问题,若是答对了,今天的功课就能够少做一点,全班同窗都缄默不语,而那时,我的心里曾经有了那道题的谜底,可是,我怕本人若是答错,就会被同窗冷笑。那样的话我不是正在班级里很丢人,可是,若是打对了,我今天晚上的家庭功课就能够少写一点。我脑子里的两个,正在做着激烈的斗争,时间曾经过去半分钟了,教室里鸦雀无声,没有一小我举手回覆,我下了决定,我要斗胆地举手,我要少写功课,最终,我举起了手,教员的‘火眼金睛’发觉了我。教员说;‘,来,你起来回覆吧。’这时,我的心一下子提到李嗓子眼儿,我想;‘现正在全班同窗把目光都凝视正在我这里,我可不克不及正在这里丢人啊。’

第二节课又起头了,我陷入进退维谷的窘境中,过了一会,教员似乎看出了我的心理设法,于是,她出了一道简单的题,并叫我回覆,我慢慢地坐起来,吞吞吐吐地把谜底说出来,说完后,教员面带浅笑说:“好,梁炜回覆得很是好!”,并示意让我坐下了。当我坐下时,发觉回覆问题并不是本人想象中的那么坚苦,只需肯脑筋,只需把本人的设法说出来就行了。从那当前,我无论上什么课,回覆问题都出格积极。

这是发生正在四年级的一天,其时我正正在上课。这是正在上语文课,没有一小我正在课上讲话,由于大师都十分卑沉语文教员。还有一个缘由是语文教员讲课十分活泼、风趣。所以课上大师都听得津津有味。

我心里比吃了蜜还要甜呢!!我举起了手。教员还当众表彰了我,大师都用爱慕的目光看着我。不影响同窗们进修的念头占了上峰。!后来,